Muzyczne

Zagraj wszystko! to zbiór etiud dla młodych adeptów gry na trąbce.
Progresywnie ułożone ćwiczenia pomagają opanować podstawowe sposoby artykulacji, utrwalić charakterystyczne rytmy i wykształcić wrażliwość na frazowanie. Przed każdym utworem pojawia się krótka informacja o tym, jakie elementy techniczne porusza wraz z podpowiedzią, na co zwrócić uwagę w trakcie ćwiczenia. Wyjątkowym elementem zbioru są warianty etiud, oznaczone literą "a", dzięki którym każdą z nich można ćwiczyć w bardziej przystępnej tonacji lub ze zmienioną artykulacją.
Autor w przedmowie do uczniów wyjaśnia, dlaczego warto grać etiudy, choć wokół jest tyle ciekawszych utworów, oraz dodaje kilka wskazówek, które sprawią, że ćwiczenie stanie się bardziej efektywne i przyjemniejsze.

Pracuj nad swoją techniką gry ze zbiorem stworzonym przez Sławomira Cichora, a egzaminy techniczne, konkursy czy inne występy przestaną stanowić dla Ciebie problem!

Niniejszy zbiór przeznaczony jest dla początkujących i średnio zaawansowanych gitarzystów. Zawiera 22 utwory o zróżnicowanej stylistyce: od radosnych ragtimów, efektownych bluesów, poprzez nastrojowe walce, śpiewne ballady, aż po miniatury utrzymane w stylu latynoamerykańskim.

Zbiór ćwiczeń przeznaczonych do wykonania głosem lub też głosem z równoczesnym towarzyszeniem fortepianu, realizującego partię pozostałych linii melodycznych w wypadku dwu-, trzy- i czterogłosu. Ćwiczenia jednogłosowe zapisane zostały w kluczu wiolinowym, zaś więcej niż jednogłosowe są zapisane równocześnie w kluczu wiolinowym i basowym. Mogą być one zatem wykorzystywane przez głosy o różnej skali, nie wykluczając transpozycji o oktawę w górę lub w dół.

Szkoła niniejsza powstała z notatek zapisanych w zeszytach lekcyjnych początkujących uczniów, wyrosła zatem z praktyki. Jest to najpopularniejsza ''Szkoła gry na skrzypcach'' na której wychowało się już kilka pokoleń skrzypków. Publikacja zawiera uwagi wstępne - opis instrumentu, postawy muzyka, położenia rąk, trzymanie smyczka i in. Część praktyczna rozpoczyna się od prowadzenia smyczka w żywych wartościach ćwierćnutowych. Autorzy stosunkowo wcześnie wprowadzają materiał ludowy jako podstawę do ćwiczenia.

Zbiór Znam i gram zawiera najpopularniejsze polskie piosenki dziecięce oraz kilka melodii z innych krajów, które przygotowałam z myślą o początkujących gitarzystach. Pod względem technicznym materiał publikacji nawiązuje do podręcznika Gitara pierwsza klasa. W opracowaniach wykorzystałam elementarne techniki gitarowe (m.in.: dwudźwięki, trójdźwięki, arpeggio, proste chwyty lewej ręki), dzięki czemu każdy uczeń będzie w stanie wykonać zamieszczone tu utwory już po kilku, kilkunastu tygodniach nauki. Ilustracyjny charakter piosenek podkreśliłam często dodając do nich wstęp lub zakończenie, np.: delikatne flażolety w Była sobie żabka mała, energiczne pochody gamowe w Jedzie pociąg, czy dźwięczne basy, imitujące brzmienie dzwonów, w Panie Janie. Wszystkie utwory starannie opalcowałam, mając na uwadze wygodę gry. Mam nadzieję, że możliwość wykonania znanej melodii sprawi uczniom radość, zachęci do ćwiczeń, i że każdy znajdzie w tym zbiorze swoją ulubioną piosenkę.

Wędrówki po klawiaturze, to wdzięczny materiał do nauczania domowego gry na fortepianie lub innym instrumencie klawiszowym. Autorka wprowadza dzieci w świat muzyki w sposób naturalny, przyjazny (stosuje melorecytacje, wierszyki), korzystając z metody beznutowej. Sposób prezentacji materiału dostosowany jest do możliwości percepcyjnych najmłodszych i przygotowuje do czytania nut na pięciolinii. Prostym melodiom przeznaczonym dla ucznia towarzyszy urozmaicony, a zarazem nieskomplikowany akompaniament nauczyciela. Gra w duecie dostarcza pozytywnych emocji, motywuje do nauki, a jednocześnie wspomaga rozwój słyszenia linearnego, polifonicznego oraz poczucia rytmu dziecka. Dodatkowym atutem podręcznika są spójne z muzyczną narracją, wysmakowane ilustracje Joanny Kenckiej, które z pewnością ucieszą oko każdego z odbiorców.

Akompaniament do szkoły gry na skrzypcach - ''Skrzypcowe ABC'' A. Cofalika jest cennym uzupełnieniem podręcznika. Publikacja zawiera 18 utworów przeznaczonych do wykonania z akompaniamentem fortepianu. Obok autorskich kompozycji A. Cofalika i J. Piotrowskiej występują opracowania utworów J. S. Bacha, G. Bacewicz, D. Kabalewskiego, J. Haydna, W. A. Mozarta i in.

Podręcznik do nauki czytania partytur z elementami edytorstwa muzycznego został zaprojektowany jako koherentna całość będąca podstawą kursu akademickiego. Odpowiedni dobór omawianych treści oraz ich sprofilowanie pod kątem progresywnie rosnących trudności zweryfikowane zostało długoletnią praktyką pedagogiczną, a wszystkie proponowane zadania i ćwiczenia były wielokrotnie realizowane przez adeptów kierunku muzykologicznego. Podręcznik kierowany jest więc w pierwszej kolejności do studentów, ale także wykładowców, którzy będą mogli korzystać z niego podczas zajęć prowadzonych w instytucjach akademickich (np. w instytutach muzykologicznych i w akademiach muzycznych) czy w szkołach muzycznych. Z myślą o dydaktykach, na końcu podręcznika zamieszczono dla nich kilka uwag metodycznych, które mogą okazać się przydatne w pracy z tym podręcznikiem. Jednakże podręcznik ten może być także polecany do pracy samodzielnej, prowadzi bowiem uczących się krok po kroku, przybliżając im podstawowe, a w dalszej kolejności coraz bardziej skomplikowane zagadnienia z zakresu edytorstwa muzycznego, by następnie w przystępny sposób zaznajomić ich z tajnikami odczytywania partytur. Jako propozycja metodyczna kierowana jest do wszystkich zainteresowanych odkrywaniem tajemnic sztuki muzycznej oraz wszystkich chcących poszerzyć swoją wiedzę muzykologiczną. Podręcznik ten ma za zadanie w logiczny i funkcjonalny, a jednocześnie klarowny sposób pomóc w zrozumieniu zawiłości i problemów związanych z praktyką muzyczną, przybliżając i naświetlając zasady prawidłowego zapisu nutowego, oraz zapoznać z fenomenem partytury muzycznej, proponując systematyczną metodę samodzielnego odkrywania i odczytywania partytury.

Muzyczna pracownia 1 to nowoczesny podręcznik z ćwiczeniami przeznaczony na pierwsze 2-3 semestry nauki kształcenia słuchu w dziale młodzieżowym. Znakomicie sprawdzi się również jako materiał dydaktyczny dla uczniów wokalistyki, rozpoczynających edukację w drugim stopniu bez przygotowania muzycznego, a także w nauczaniu prywatnym dzieci starszych. Podręcznik ma formę otwartą: plan pracy ustala nauczyciel, dostosowując kolejność wprowadzania tematów i tempo pracy do potrzeb uczniów (na końcu książki znajduje się Ścieżka dydaktyczna – propozycja planu zajęć, przygotowana z myślą o mniej doświadczonych pedagogach przez Lidię Florek-Stokłosę, konsultanta merytorycznego podręcznika). Materiał podzielony jest na cztery działy: I. Podstawy zasad muzyki, II. Rytm i metrum, III. Melodia – Gama i triada, IV. Melodia – Interwały i akordy. Każdy temat omówiony jest w części teoretycznej, na którą składają się definicje (zwykle pod główną definicją podana jest ponadto lista zalecanych ćwiczeń do śpiewania z Nowego solfeżu), ćwiczenia pisemne (zadania polegające na uzupełnieniu czy korekcie zapisu nutowego, zadania kaligraficzne, materiały do analizy zaczerpnięte z kanonu literatury muzycznej, zadania z wykorzystaniem ćwiczeń z Nowego solfeżu, rebusy i krzyżówki sprawdzające wiedzę) i etiudy solfeżowe. Drugim elementem są ćwiczenia słuchowe, które uczą jak słuchać, by usłyszeć. Zamiast pustych pięciolinii na dyktanda autorka proponuje zadania o zróżnicowanym poziome samodzielności ucznia – od kompletnych przykładów do wyboru (np. wskazanie właściwej wersji lub korekta zapisu) po zadania polegające na uzupełnieniu brakujących fragmentów z wykorzystaniem podanych wskazówek. Nie brak też typowych ćwiczeń na budowanie i rozpoznawanie interwałów czy trójdźwięków. Zarówno w ćwiczeniach pisemnych, jak i słuchowych, przygotowujących na notacji dyktand muzycznych, zadbano o wygodę i wprowadzono liczne ułatwienia: podpowiedzi, dzięki którym uczeń niejednokrotnie uniknie popełnienia błędu lub samodzielnie będzie mógł go skorygować.
 
Przyjazna formuła publikacji i różnorodność materiału zapewnia pomyślny przebieg procesu dydaktycznego. Łagodna gradacja trudności i duża ilość ćwiczeń umożliwiają opanowanie wiedzy nie tylko najzdolniejszym uczniom, ale i mniej utalentowanym. Z podręcznikiem Muzyczna pracownia uczymy, nie testujemy!
 
Zakres tematyczny podręcznika Muzyczna pracownia 1 jest zgodny z obowiązującą w szkolnictwie artystycznym podstawą programową.

Pierwszy na rynku podręcznik do audycji muzycznych!