Nowości

Do wychowawców, po grecku polityków, należy kierowanie obroną własnej ziemi. Najsilniejszym i zasadniczo prawdziwym środkiem obronnym jest zdrowa rodzina. Wszystkie inne są tylko środkami pomocniczemi. Chora rodzina ułatwia tylko podbój. Rozbijanie rodziny polskiej, czyli świadome zachęcanie a w potrzebie zmuszanie do tworzenia rodziny chorej, rozpoczęło się mniejwięcej od 900 lat czasu chrześcijańskiego. Jak rozbijanie rodziny się dokonuje, wyjaśni niniejsza praca. Silne wrażenia odniesione w latach chłopięcych ze skutków z małżeństw niedobranych i błogosławione wyniki z małżeństw dobranych sprawiły, że w 14 r. mego życia postanowiłem sobie, wykryć te siły przyrody z pomocą których, mógłbym uszczęśliwić moich cierpiących ziomków i obronić moją ziemię, przed obcym podbojem. Zachętę do tej ciężkiej, mozolnej, twardej pracy w warunkach pełnych głodu i chłodu a trwającej całe 20 lat, zawdzięczam różnego rodzaju zwierzętom, różnego rodzaju drobiu, później włościanom z Jastrowa, Ostrolesia, Galowa, Lipnicy przy Szamotułach i ludności robotniczej w Szamotułach. Tym, Ziomkom i Nieziomkom, którzy mi byli pomocni materjalnie i przez udzielenie gościny w czasie mej dwuletniej, biednej pieszej podróży po kraju, koniecznej dla ukończenia mej pracy, składam tą drogą serdeczne podziękowanie. Na mocy § 117 naszej konstytucji, którem poręcza się wolność badań naukowych i ogłaszanie ich wyników, rozgłaszam to, niniejszą książką.

Antonio Vivaldi (1678–1741) – nazywany „rudym księdzem”, należy do największych i najpłodniejszych kompozytorów w historii muzyki, który na zawsze odmienił oblicze koncertu instrumentalnego epoki baroku. Kompozytor, wirtuoz skrzypiec, mistrz odpowiedzialny za edukację muzyczną dziesiątek utalentowanych kobiet, Wenecjanin i tajemniczy duchowny, którego dzieła rozbrzmiewały w całej Europie. Autor blisko 800 utworów – oper, motetów, kantat, sonat i oczywiście koncertów, wśród których zaszczytne miejsce zajmują Cztery pory roku. Nie zawsze jednak tak było, gdyż po śmierci kompozytora jego twórczość została niemal całkowicie zapomniana i długo czekała na należne miejsce w historii muzyki. Po blisko dwustu latach muzyka rudego księdza – na nowo odkryta i w pełni doceniona – zachwyca swą oryginalnością, świeżością, żarem i nieprawdopodobną wyobraźnią. Odrodzony niczym feniks z popiołów Vivaldi nie tylko powrócił na estrady i sceny całego świata, lecz także nieustannie inspiruje coraz to nowe pokolenia twórców z różnych środowisk, niezależnie od istniejących w muzyce podziałów i szufladek gatunkowych.

Głównym zadaniem niniejszej publikacji jest przybliżenie zagadnień analizy żywności studentom z kierunku „żywienie człowieka” oraz „dietetyka”, w którego programach nauczania istnieje ten przedmiot.
Mając na względzie potrzeby dydaktyki w tej dziedzinie, starano się w publikacji zebrać stosunkowo najprostsze, najczęściej stosowane w rutynowej analizie żywności metody, głównie chemiczne, możliwe do zrealizowania w przeciętnie wyposażonym laboratorium. Metody te nie obejmują wszystkich składników pokarmowych, a jedynie podstawowe, bez wnikania na przykład, w skład amino-kwasowy białka czy kwasów tłuszczowych w tłuszczu. Niemniej jednak zawarte w tej publikacji wiadomości powinny pozwolić studentom na opanowanie technik stosowanych w ocenie składu chemicznego pożywienia i zmniejszyć brak pomocy dydaktycznych z tego zakresu dla kierunku „żywienie człowieka”.

Publikacja zawiera czternaście ćwiczeń, których tematyka obejmuje biał­ka, tłuszcze i węglowodany oraz wybrane witaminy i składniki mineralne. Przy wyborze tych ostatnich kierowano się głównie ich niedoborem w pożywieniu, natomiast w przypadku witamin - ich podatnością na straty w procesach techno­logicznych, transporcie i przechowywaniu produktów spożywczych.

Wstęp I Introduction | 11
I Prezentacja graficzna produktu — koncepcja kształcenia Graphic Presentation of the Product —The Concept of Education | 17
II Cele i metody programu dydaktycznego w ramach zagadnien prezentacji graficznej produktu 1 Objectives and Methods of the Educational Program in the Context of Product Graphic Presentation | 23
III Prezentacja graficzna produktu — wybrane aspekty I Graphic Presentation of the Product Selected Aspects I 29
1. Idea projektu The Idea of the Project | 33
2. Znaczenie inspiracji | The Role of Inspiration | 36
3. Prezentacja projektu Project Presentation | 50
3.1. Oddanie formy i materii | Conveying Form and Material | 51
3.2. Budzenie skojarzeń i emocji | Evoking Associations and Emotions | 84
3.3. Przeznaczenie przedmiotu | Purpose of the Object | 110
3.4. Proces użytkowy | The Functional Process | 118
3.5. Przedmiot jako produkt The Object as a Product | 124
4. Czwarty wymiar przedmiotu | The Fourth Dimension of the Object | 140
5. Język przedmiotu i The Language of the Object | 146
6. Interpretacja przedmiotu | The Interpretation of the Object | 149
6.1. Interpretacja przedmiotu a kultura | The Interpretation of the Object and Culture | 178
7. Przedmiot w syntezie graficznej — znak | The Object in Graphic Synthesis — The Sign | 186
8. Prezentacja osobowości twórczej projektanta | Presenting the Designer's Creative Personality | 212
9. Język przekazu | The Language of Communication | 262
9.1. Obrazi The Image | 263
9.2. Pole obrazu | The Image Field | 268

Spis treści
1. Wstęp ............................................................................................................... 9
2. Architektura i podstawowe mechanizmy .NET ............................................. 15
2.1. Architektura aplikacji internetowych ASP.NET oraz platformy .NET ... 15
2.2. Kompilacja aplikacji ASP.NET ............................................................... 17
2.3. Konfigurowanie aplikacji ASP.NET ....................................................... 21
2.4. Oddzielenie kodu od treści ...................................................................... 23
2.5. Obsługa zdarzeń ...................................................................................... 25
2.6. Mechanizm delegacji zdarzeń ................................................................. 28
3. Formularze internetowe ................................................................................. 35
3.1. Formularze HTML oraz formularze WebForms ..................................... 35
3.2. Kontrolki HTML ..................................................................................... 40
4. Bezpieczeństwo w ASP.NET ........................................................................ 43
4.1. Podstawowe zagadnienia bezpieczeństwa aplikacji internetowych ........ 43
4.2. Uwierzytelnianie ..................................................................................... 44
4.3. Uwierzytelnianie przez Windows ............................................................ 46
4.4. Uwierzytelnianie za pośrednictwem formularza ..................................... 49
4.5. Uwierzytelnianie przy użyciu usługi Passport ......................................... 55
4.6. Anonymous Authentication ..................................................................... 56
4.7. Autoryzacja ............................................................................................. 57
4.8. Personifikacja .......................................................................................... 59
5. Model dostawców i usługi tożsamości w ASP.NET ..................................... 61
5.1. Przechowywanie stanu ............................................................................ 61
5.2. Baza danych „aspnetdb” .......................................................................... 63
5.3. Dodawanie użytkowników ...................................................................... 67
5.4. Dodanie obsługi logowania ..................................................................... 68
6. Technologia ADO.NET ................................................................................. 71
6.1. Dostęp do baz danych za pomocą ADO.NET ......................................... 71
6.2. Podstawowe operacje na danych w bazie danych ................................... 75
6.2.1. Otwarcie połączenia z bazą danych ................................................ 75
6.2.2. Dodawanie danych za pomocą ADO.NET ..................................... 76
6.2.3. Modyfikacja danych za pomocą ADO.NET .................................. 78
6.2.4. Usuwanie danych za pomocą ADO.NET ....................................... 79
6.2.5. Wykorzystanie parametrów w instrukcjach SQL ........................... 80
6.2.6. Wykorzystanie procedur składowanych ......................................... 81
6.3. Wykorzystanie niewizualnych kontrolek ADO.NET .............................. 84
6.3.1. Pobieranie danych z bazy danych za pomocą ADO.NET oraz
obiektów klasy DataReader ........................................................... 84
6.3.2. Dostęp do danych za pomocą obiektów klasy DataSet oraz
DataTable ....................................................................................... 85
6.3.3. Filtracja i sortowanie danych w klasie DataTable .......................... 89
6.3.4. Wykorzystanie klas DataRelation .................................................. 94
6.3.5. Struktura klas obiektu DataAdapter ............................................... 95
6.4. Mechanizm transakcji w ADO.NET ....................................................... 97
6.4.1. Wykorzystanie transakcji w ADO.NET ......................................... 97
6.4.2. Aktualizacja źródeł danych w ADO.NET ...................................... 99
6.4.3. Blokowanie pesymistyczne .......................................................... 102
6.4.4. Blokowanie optymistyczne .......................................................... 106
6.5. Dane XML ............................................................................................. 108
6.5.1. Odczyt danych XML .................................................................... 108
6.5.2. Zapis danych XML ....................................................................... 111
6.5.3. Walidacja plików XML ................................................................ 113
6.5.4. Zależności pomiędzy obiektami klas DataSet oraz Xml .............. 114
6.5.5. Wykorzystanie obiektowego modelu dokumentu XML do
odczytu danych ............................................................................ 116
6.5.6. Modyfikacja danych w obiektowym modelu dokumentów XML 119
7. Wykorzystanie kontrolek ASP.NET WebForms z ADO.NET .................... 121
7.1. Wiązanie danych i kontrolki generujące dane (Repeater) ..................... 121
7.1.1. Wiązanie danych .......................................................................... 121
7.1.2. Wiązanie danych z kontrolką Repeater oraz obiektem DataReader
................................................................................................ 123
7.1.3. Wykorzystanie kontrolki Repeater oraz obiektu DataReader
do utworzenia listy wypunktowanej ............................................ 127
7.2. Wykorzystanie kontrolek DropDownList oraz DataList ....................... 128
7.2.1. Wiązanie danych z kontrolką DropDownList .............................. 128
7.2.2. Wykorzystanie kontrolki DataList ............................................... 130
7.2.3. Edytowanie elementów wyświetlanych w kontrolce DataList ..... 132
7.3. Przykład utworzenia aplikacji z kontrolką DataList w środowisku
Microsoft Visual Studio ........................................................................ 136
7.4. Wykorzystanie kontrolki DataGrid ....................................................... 147
7.4.1. Podstawowe szablony w DataGrid ............................................... 147
7.4.2. Wybór kolumn do odwzorowania w kontrolce DataGrid ............ 149
7.4.3. Edytowanie danych w kontrolce DataGrid .................................. 152
7.4.4. Wykorzystanie szablonów w kontrolce DataGrid ........................ 155
7.4.5. Sortowanie danych w kontrolce DataGrid ................................... 158
7.4.6. Podział na strony danych wyświetlanych w obiekcie DataGrid .. 161
7.4.7. Kontrolki walidacyjne ASP.NET ................................................. 167
8. Implementacja interfejsu graficznego ......................................................... 169
8.1. Strony wzorcowe ................................................................................... 169
8.2. Tematy graficzne i skórki ...................................................................... 174
8.3. Mechanizm nawigowania po stronach internetowych ........................... 180
9. Interaktywne elementy stron ASP.NET ...................................................... 185
9.1. Technologia Ajax .................................................................................. 185
9.2. Technologia Web Parts.......................................................................... 198
10. Usługi sieciowe ......................................................................................... 213
11. Zakończenie ............................................................................................... 221
Bibliografia ...................................................................................................... 223

Głównym celem tej publikacji jest aktualizacja treści części ćwiczeń laboratoryjnych skryptu stanowiącego jego wydanie I z roku 2008. Aktualizacja dotyczy również rozszerzenia jednego ćwiczenia oraz wprowadzenia jednego nowego ćwiczenia dotyczącego nieomawianej w dotychczasowym skrypcie metody inteligencji obliczeniowej oraz możliwego jej zastosowania. Aktualne wydanie skryptu nie zawiera ćwiczeń dotyczących sztucznych sieci neuronowych, które znajdowały się w wydaniu I. Zmianie uległ również tytuł skryptu.
Skrypt zawiera opis ćwiczeń laboratoryjnych realizowanych głównie na przedmiotach: „Metody sztucznej inteligencji w elektroenergetyce” i „Podstawy sztucznej inteligencji”. Opis poszczególnych ćwiczeń jest typowy dla zajęć laboratoryjnych o charakterze komputerowym.

Dizajn: Kreacja jest częścią drugą. Nie ma ambicji całościowego ogarnięcia problematyki projektowania widzianej jako problematyka twórczości w sensie teoretycznym. Z jednej strony jest relacją o metodach, które w praktyce sprawdziłam, z drugiej strony jest zaproszeniem do dyskusji, poprzez wprowadzenie koncepcji pochodzących z różnych dziedzin, jak neurologia, cybernetyka, retoryka, terapia zorientowana na sukces i inne. Koncepcji, a nie prawd, gdyż nie jestem w stanie sprawdzić czy są "prawdą", mogę jedynie sprawdzić ich przydatność w procesie projektowania i to wyłącznie przeze mnie, czyli subiektywnie.

Niniejszy skrypt zawiera ćwiczenia laboratoryjne z zakresu elektrotechniki i elektroniki. Przeznaczony jest przede wszystkim dla studentów Wydziału Samochodów i Maszyn Roboczych Politechniki Warszawskiej, odrabiających ćwiczenia na studiach inżynierskich w ramach laboratorium elektrotechniki i elektroniki.

Skrypt może stanowić pomoc zarówno dla słuchaczy studiów stacjonarnych, jak i niestacjonarnych. Może się okazać przydatny również na kierunkach mechanicznych innych wydziałów.

Intencją stworzenia skryptu było umożliwienie studentom lepszego przygotowania się do zajęć laboratoryjnych w tym obszarze wiedzy. Oprócz opisu zasadniczo proponowanego przebiegu ćwiczenia zasugerowano również możliwości co do rozszerzenia badań z wykorzystaniem istniejących na stanowisku środków technicznych. Poza prezentacją stanowiska i propozycją przebiegu ćwiczenia w opisie każdego z nich studenci znajdą krótką część merytoryczną oraz wskazówki, jaka wiedza z poprzednich etapów kształcenia jest niezbędna do wykonania ćwiczenia.

Myśl o produkcji motocykli kontynuujących tradycje przedwojennego Sokoła towarzyszyła wielu pokoleniom Polaków. W wytwórni WSK projektowano produkcję motocykla noszącego tę historyczną nazwę. Był to atrakcyjny model - WSK M30 "Sokół". Niestety, pozostał w fazie prototypu, bowiem zakończono produkcję motocykli w Polsce. Znak firmowy WSK nosiło przeszło dwa miliony jednośladów, które dla wielu były jedyną szansą na motoryzację. O motocyklu WSK marzyło wielu młodych ludzi, później, często wyszydzane, "wueski" powoli znikały z naszych dróg.
Książka ta będzie pomocna miłośnikom dawnej motoryzacji pragnącym przywrócić świetność swojej "wuesce". Zawiera opisy ostatnich prototypów WSK M26 i M30 "Sokół" , zasady eksploatacji i obsługi WSK z silnikami o pojemności 125 cm³ i 175 cm³.

SHL – ten znak firmowy pojawił się na polskich motocyklach w roku 1938, a po wojennej zawierusze ponownie w roku 1947. Okres największej popularności i zarazem świetności SHL-ek przypada na lata sześćdziesiąte. I chociaż wyprodukowano ich znacznie mniej niż motocykli WSK, czy WFM, to pomimo upływu ponad trzydziestu lat od zakończenia produkcji, dzięki swojej solidności wiele z nich dotrwało do czasów współczesnych.
Książka będzie pomocna dla miłośników dawnych motocykli, pragnących przywrócić sprawność i blask „drzemiących”, zapomnianych SHL-ek.
Zainteresowani Czytelnicy znajdą w książce wiadomości z zakresu budowy i obsługi motocykli SHL produkowanych w latach 1957-1961 z silnikiem o pojemności 150 cm3: M06-U i M06-T oraz produkowanych w latach 1961-1970 z silnikami o pojemności 175 cm3: M11, M11 Lux, M11W, M11W Lux, M17 Gazela. Wskazówki eksploatacyjne, sposób wyszukiwania usterek i określanie ich przyczyn, opisy napraw możliwych do wykonania we własnym zakresie (z ewentualnym wykorzystaniem przedstawionych w książce przyrządów specjalnych) oraz usprawnienia motocykli.

Budowa w Harmonii z Naturą-wybrane zagadnienia.

Od Instytutu Agronomicznego w Marymoncie do SGGW w Warszawie.

Książka ma na celu umożliwienie zapoznania się studentom z podstawowymi technologiami i procesami odlewniczymi. W książce przedstawiono 15 ćwiczeń laboratoryjnych. Każde ćwiczenie poprzedzono obszernym wprowadzeniem teoretycznym. Tematyka ćwiczeń obejmuje podstawową wiedzę z zakresu technologii formy i procesu formowania oraz przygotowania masy formierskiej wraz z jej utylizacją po procesie odlewania. Przedstawiono również metody topienia metali i stopów, diagnostyki ciekłego metalu oraz podstawowe metody określania jakości odlewów. Książka zawiera także opis precyzyjnych metod wykonywania odlewów części maszyn i odlewów artystycznych.